孩子在校打架，怎么处理？
| 作者: | 来源: | 日期: | 2014-07-17 | 点击数: | 248 |
接祺的时候,我一眼就看到那张小脸上有一块儿伤痕,不大却很显眼.我立马的心疼加着急.心疼的感觉估计哪个妈妈看到孩子的脸被抓花了都得心疼,祺属于淘气型的，一天到晚的不少受伤，我也只是心疼，只表示关心加叮嘱，一般不会咋咋唬唬得。而今天着急是因为祺的额头有四五个和肤色不一样的小包,颜色比较浅.我一直观察并想去医院还没来得及去看一下到底是什么东西.前两天一位阿姨说看上去像扁平疣.我的心这两天就那么悬着拧巴着,那种讨厌的东西,脸上有划痕,就会感染,之前我的脸上有,不知道是不是我给祺传上的，这会子偏偏被抓破！
再说一个女孩子，脸被抓破影响美，长大留疤怎么办？我对祺没保护好自己的脸气不打一处来,提高了嗓门问:"脸怎么破了?”祺淡定的说:“和人打架了?”"打架了?"祺不是个打架的孩子，今天居然说打架了，还如此淡定。再想问什么，祺只顾玩儿，什么也不肯说了.我就那么一直焦躁的大声地问:“到底怎么破的?快告诉妈妈。”我的质问引来托管班的老师，老师问怎么了。我说不知道和谁打架了，脸都成那样了。几个老师都说没看到阿，说完躲着走开了，好像我要谁承担什么责任似的。其实我还真不是想像追究责任或找打人的孩子算帐，是我无法排解那种因为担心引起的焦躁。
见老师来了，祺说：曲飞扬打得，她打了我头6下，我才还手，她还说要告老师。老师对我说：那孩子挺老实的呀！言外之意：一定是祺惹了人家。这个我还真不确定，我知道祺不会打架，但是知道祺很调皮，先惹了谁引起的打架也是说不准的事儿。我居然怕老师担心我让承担责任，悄悄地对老师捣鼓：估计是祺调皮惹人家了。
总犯这个毛病，太在意别人的感受，起码的也不应该默认了人家孩子挺老实，打架一定是祺的错。孩子看样子没觉得委屈，孩子之间打打闹闹也正常，我和老师说可能祺调皮导致打架的猜测也是背着祺说的，不至于让祺有什么想法。离开托管班骑车去跆拳道的路上，我冷静了许多，考虑可能发生的事情：祺不愿意说，可能因为她没理，或者因为我刚才那个急躁的样子，她不知道说了会有什么后果，在她看来事情已经过去了。我那么急躁的非问怎么回事儿，其实没有意义。孩子一起玩闹，受点儿伤难免，再心疼也已经这样了。怎么避免此类事情发生，怎么让祺愿意主动和妈妈沟通这些在校发生的意外事件才是主要的。
我语气缓和了许多对祺说：能告诉一下妈妈到底因为什么打架了吗？有理没理都没有关系，不然妈妈会很担心。祺说：就是抢东西，曲飞扬打我的头，打了6下，我也打她，她就抓我的脸。我一听又来气了：打你头你不会躲着，还会让打6下。再说不是告诉过你，别人在你脑袋上比划，你扒拉开或者躲开，还能让挠了，挠了眼睛怎么办啊？祺又不说话了。我暗暗的数落自己，这都这么了，心疼归心疼，得控制自己的情绪阿。再说，祺也从来没打过架，但是也绝不是那种窝囊的让别人打６下也不懂还手的主。
深呼吸，我问祺：那曲飞扬受伤了吗？祺：没有。我：那就好，你听说过一句话吗？“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也”，祺说没听过。我：就是你身体，包括头发皮肤都是爸爸妈妈给你的，你让它受到伤害了就是对爸爸妈妈的伤害，妈妈刚才那个状态，就是看到你受伤，心疼得控制不住自己！任何时候都得保护自己不受到伤害，知道吗？祺说知道了妈妈。我：和小朋友要好好相处，有什么问题，都好好说，首先你不能动手动脚，你伤害了小朋友，他们的爸爸妈妈会像妈妈一样心疼得。如果小朋友淘气动了手，你要先避免受到伤害。然后再好好的说或者告诉旁边的大人帮你们协调。如果有的小朋友天天爱打架，那你躲着他就是了，打起来架就没轻没重，谁都有可能受到伤害，谁受了伤也不好。祺一直默默地听着。
祺进了跆拳道馆后，我又给老师打了电话，帮忙转告挠了祺的孩子家长:也说说孩子别打架，另外请把指甲剪一下，避免再抓伤别的小朋友。
第二天送祺到托管班时，祺不肯进去，其实是因为头天晚上大人们吃饭带了孩子去，孩子没做完作业，而托管班的拼音老师特别厉害，祺不敢进去。而偏偏祺幼儿园祺一个班的几个孩子也上了这个托管班，他们关心的问祺怎么了？又对我说：阿姨，祺祺昨天和人打架了，是不是不敢进去了。“啊？为什么呀！”我假装不知。祺抢着说：后面的人抢曲飞扬的东西，我就帮忙，结果她就打我头，我才还手，她就告老师。我：别人抢夺西就不对了，你再帮忙就更不对了。祺一脸正义：曲飞扬总抢别人的东西，也总抢我的东西。我：一码是一码，她抢东西是她不对，你们可以想办法要回来。而别人抢她的东西就和她一样是别人的不对，你还帮忙就更不对了。
总算了解清了事情的始末。祺心里应该也有了以后碰到此类事情的处理方式。这是祺的第一次打架事件，受点儿小伤。马上上小学了，关于打架的后果，希望祺能汲取这次的教训，在面对同学之间的小纠纷时，不要再以打架的方式解决。作为妈妈，我也要戒掉焦虑，学会平静的倾听孩子讲述在校时发生的特殊事情，不要妄下结论，不要过早的批评。这样孩子成长中，才会愿意和妈妈沟通，作为妈妈才能比较详细的了解孩子在校的情况，再通过巧妙的方式帮孩子排解成长中遇到的烦恼。文：网络
再说一个女孩子，脸被抓破影响美，长大留疤怎么办？我对祺没保护好自己的脸气不打一处来,提高了嗓门问:"脸怎么破了?”祺淡定的说:“和人打架了?”"打架了?"祺不是个打架的孩子，今天居然说打架了，还如此淡定。再想问什么，祺只顾玩儿，什么也不肯说了.我就那么一直焦躁的大声地问:“到底怎么破的?快告诉妈妈。”我的质问引来托管班的老师，老师问怎么了。我说不知道和谁打架了，脸都成那样了。几个老师都说没看到阿，说完躲着走开了，好像我要谁承担什么责任似的。其实我还真不是想像追究责任或找打人的孩子算帐，是我无法排解那种因为担心引起的焦躁。
见老师来了，祺说：曲飞扬打得，她打了我头6下，我才还手，她还说要告老师。老师对我说：那孩子挺老实的呀！言外之意：一定是祺惹了人家。这个我还真不确定，我知道祺不会打架，但是知道祺很调皮，先惹了谁引起的打架也是说不准的事儿。我居然怕老师担心我让承担责任，悄悄地对老师捣鼓：估计是祺调皮惹人家了。
总犯这个毛病，太在意别人的感受，起码的也不应该默认了人家孩子挺老实，打架一定是祺的错。孩子看样子没觉得委屈，孩子之间打打闹闹也正常，我和老师说可能祺调皮导致打架的猜测也是背着祺说的，不至于让祺有什么想法。离开托管班骑车去跆拳道的路上，我冷静了许多，考虑可能发生的事情：祺不愿意说，可能因为她没理，或者因为我刚才那个急躁的样子，她不知道说了会有什么后果，在她看来事情已经过去了。我那么急躁的非问怎么回事儿，其实没有意义。孩子一起玩闹，受点儿伤难免，再心疼也已经这样了。怎么避免此类事情发生，怎么让祺愿意主动和妈妈沟通这些在校发生的意外事件才是主要的。
我语气缓和了许多对祺说：能告诉一下妈妈到底因为什么打架了吗？有理没理都没有关系，不然妈妈会很担心。祺说：就是抢东西，曲飞扬打我的头，打了6下，我也打她，她就抓我的脸。我一听又来气了：打你头你不会躲着，还会让打6下。再说不是告诉过你，别人在你脑袋上比划，你扒拉开或者躲开，还能让挠了，挠了眼睛怎么办啊？祺又不说话了。我暗暗的数落自己，这都这么了，心疼归心疼，得控制自己的情绪阿。再说，祺也从来没打过架，但是也绝不是那种窝囊的让别人打６下也不懂还手的主。
深呼吸，我问祺：那曲飞扬受伤了吗？祺：没有。我：那就好，你听说过一句话吗？“身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也”，祺说没听过。我：就是你身体，包括头发皮肤都是爸爸妈妈给你的，你让它受到伤害了就是对爸爸妈妈的伤害，妈妈刚才那个状态，就是看到你受伤，心疼得控制不住自己！任何时候都得保护自己不受到伤害，知道吗？祺说知道了妈妈。我：和小朋友要好好相处，有什么问题，都好好说，首先你不能动手动脚，你伤害了小朋友，他们的爸爸妈妈会像妈妈一样心疼得。如果小朋友淘气动了手，你要先避免受到伤害。然后再好好的说或者告诉旁边的大人帮你们协调。如果有的小朋友天天爱打架，那你躲着他就是了，打起来架就没轻没重，谁都有可能受到伤害，谁受了伤也不好。祺一直默默地听着。
祺进了跆拳道馆后，我又给老师打了电话，帮忙转告挠了祺的孩子家长:也说说孩子别打架，另外请把指甲剪一下，避免再抓伤别的小朋友。
第二天送祺到托管班时，祺不肯进去，其实是因为头天晚上大人们吃饭带了孩子去，孩子没做完作业，而托管班的拼音老师特别厉害，祺不敢进去。而偏偏祺幼儿园祺一个班的几个孩子也上了这个托管班，他们关心的问祺怎么了？又对我说：阿姨，祺祺昨天和人打架了，是不是不敢进去了。“啊？为什么呀！”我假装不知。祺抢着说：后面的人抢曲飞扬的东西，我就帮忙，结果她就打我头，我才还手，她就告老师。我：别人抢夺西就不对了，你再帮忙就更不对了。祺一脸正义：曲飞扬总抢别人的东西，也总抢我的东西。我：一码是一码，她抢东西是她不对，你们可以想办法要回来。而别人抢她的东西就和她一样是别人的不对，你还帮忙就更不对了。
总算了解清了事情的始末。祺心里应该也有了以后碰到此类事情的处理方式。这是祺的第一次打架事件，受点儿小伤。马上上小学了，关于打架的后果，希望祺能汲取这次的教训，在面对同学之间的小纠纷时，不要再以打架的方式解决。作为妈妈，我也要戒掉焦虑，学会平静的倾听孩子讲述在校时发生的特殊事情，不要妄下结论，不要过早的批评。这样孩子成长中，才会愿意和妈妈沟通，作为妈妈才能比较详细的了解孩子在校的情况，再通过巧妙的方式帮孩子排解成长中遇到的烦恼。文：网络
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