| 作者: | 来源: | 日期: | 2014-07-17 | 点击数: | 76 |
多年来，老师们也为如何检查这本暑假作业费尽心思。有认真负责的老师会让课代表收上来，看看谁做得板正，写得满满的，就表扬表扬；有空着的题目就想办法让孩子再补上。至于题目的对错就较难详细辨别了。开学都是最忙的时候，也有个别老师只是收上来，甚至连看都不看。学生摸清了老师的规律：暑假作业检查不严，有的科目的老师只看看做完了吗，对错很难检查，所以胡乱写写就行；有的老师基本不检查，不需要做，就算检查出来，在学校慢慢补就是了。有的学生甚至说，暑假作业不用做，老师不查。
记得自己上学的时候就有亲身体会。低年级的时候害怕老师，每到暑假总是先把这本书做完。后来，因为贪玩，不愿意做，就开始偷工减料了。谁想老师也没有责怪。慢慢地便有了不做也行的想法。再到后来就随便做做应付应付算了，老师居然也没“找茬”。久而久之，暑假就成了疯玩的代名词了。开学前几天疯补暑假作业的时候不是少数。我算是好学生了，对待暑假作业有这种态度，我想其他人也好不到哪里去。仔细想想，《暑假生活》上的题目都是上个学期学过的，为了迎接考试，学生都刚刚复习完，再做一遍，就等于吃剩饭，学生不想做，不愿做，实属正常。再做一遍，也确实没有什么效果，真是食之无味，弃之可惜。
有的学校看到了这一点，对《暑假生活》进行大胆删减，在此基础上又布置了一些其它作业。例如读哪本名著，写若干篇随笔，搞社会调查、写调查报告等。但许多作业也因为不好检查而引不起学生和家长们的重视。所以，布置，更要有科学的检查途径。否则，许多作业就成了老师的自我心理安慰。
老师布置让孩子在假期学乒乓球、游泳等特长的作业，学校能不能在开学后以开展乒乓球比赛、游泳比赛的形式检查？游泳比赛难度大，我们能不能联系社会机构申请帮助？对学习器乐、声乐的同学，我们能不能组织音乐老师以节目汇报的方式检查？我想，学校和老师们一定可以在这些方面大做文章并收到良好的效果。
不论何时，作业必须有效果。如果孩子做作业仅仅是为了应付老师的检查，这样的作业不仅毫无意义，还会让孩子产生厌烦情绪，同时还会让师生之间玩起猫捉老鼠的游戏，影响了师生之间的信赖。拿着锤头砍树，累不死人，但完全可以把人烦死。
布置无效暑假作业，不仅是老师的无能。
明白了这个道理，家长在心里就应该有数了。动辄就督促孩子“写作业去”，孩子的确无奈。作为家长一定要理解孩子的苦衷。不是每个老师都能够科学布置暑假作业，不是每个老师都能保障暑假作业效率，不是每个老师都能认真检查暑假作业。教育水平高的家长要恰当分析孩子学习、成长遇到的问题并对症下药。孩子不愿运动的可以让他打乒乓球锻炼毅力、活泼开朗；性格内向的可以让他多走亲访友、游山玩水、增长见识；不愿吃苦的要给他提供劳动机会以体验生活艰辛、知人间冷暖。
暑假不可忽视，有数的家长要尽早行动。文：网络
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