今天的案例很有意思，小女孩上初一，十二岁，上学一个月之后，突然不想上学了。表现为头疼啊，胃疼啊！妈妈带他到处查身体，没有问题，医生说可能表现为心理问题，躯体化。带来我这里咨询为什么不上学的原因，因为至今为止都没有问出来，为什么会突然不想去上学？小女孩儿心情看起来不错，性格开朗，和同学关系良好，老师表示比较喜欢这个小女孩，懂事而且听话，就是不肯去上学。

这个案例关键在小女孩不上学的原因，她始终不肯说。问他为什么不上学，无论谁问都是一个答案，不知道！这家人非常苦恼，从来不打孩子的父母，竟然也动手打了这个孩子。每次，只要送到学校门口，小女孩儿就不进去了。

到现在为止，一个多月没上学了，而且是持续性的。之前也看过心理咨询，但是心理咨询师始终找不出为什么不上学的原因。妈妈情绪很激动，最开始的时候，我没有谈关于上不上学的问题，而是问了一些你和成长的过程。妈妈谈论孩子成长过程的时候，就开始哭。我发现小女孩儿一直盯着妈妈，他一直在看着妈妈哭的过程，然后她脸上的表情从笑脸变成了非常严肃。

这是非常有意思的一段对话：
一个小女孩不上学，才初一。我问她，你走到校门口的时候为什么不愿意走进校门呢？他指了指自己的腿，告诉我，不是我不愿意进去，是他们不听我的话。我又问他，长时间不去上学，学校的规定可能会把你开除哦，那怎么办呢？她说，我会去的，不会等到学校把我开除！我指了指他的腿，问她：你不是说他们不听你的话吗？那你要怎么让他们听你的话走进校门呢？小女孩愣了一下，说我想让他们听的时候他们就听了。
妈妈问小女孩，你这么长时间不上学落下那么多课怎么办呢！女儿说，哎呀，能跟上的，放心吧！
经过一个半小时的谈话咨询，最终明确一个问题，小女孩不上学是因为他很想黏着妈妈，因为她从小都没有跟妈妈在一起长大，从小学一年级到五年级，小女孩儿都是住宿在学校里的，只有周末才回家，这个周末回家见不到爸爸妈妈，因为他们俩是做生意的，这小女孩儿只能去姥姥姥爷家。初一之后，因为转学的原因，小女儿在家里呆了一段时间，感受到了和妈妈在一起的快乐和温馨，就经常黏着妈妈。
一般情况下，不爱上学的孩子或者厌学的孩子基本上是不喜欢跟家长呆在同一空间里的，他们讨厌听家长提到上学这件事情，所以经常把自己锁在自己的房间里面，吃饭也不喜欢跟家长呆在一起。但是这个女孩儿就不一样他不喜欢被妈妈放在家里，反而喜欢跟在妈妈屁股后面，妈妈走到哪她就跟到哪儿。这是依恋关系不够导致的问题。孩子在他需要父母在身边的时候却得不到，等他能够得到的时候却已经长大了，在父母眼中他已经不应该需要父母陪伴他到这种程度了，但是孩子内心却非常渴望跟妈妈在一起的亲密感，这就造成了问题。
如果心理咨询师不能及时的识别孩子内心的想法，很容易会延误孩子上学这件事情，而通过厌学的诊断来进行心理咨询的方案是错误的做法， 诊断错误的话，不但帮不到孩子反而会南辕北辙，耽误时间错过孩子继续上学的最好时机。