两年半没上学的橙子--厌学心理咨询案例
作者: | 烟台心理咨询师周瑾 | 来源: | 烟台心理咨询 | 日期: | 2021-07-04 | 点击数: | 670 |
那年初夏,花影阑珊时,这个故事诞生了。
她的昵称是橙子,两年半没上学。说自己想去上学了,但却控制不住的呕吐、颤抖、心脏强烈的跳动,甚至有时候产生濒死体验。
为了去上学,她的母亲说,这个孩子付出过太多努力,但是没有成功。从高一下半年到现在,说到最痛苦的时光,她撩起衬衫袖子,看到很多暗色的割伤。
“这就是我痛苦的见证,我为了惩罚自己,就割一下,感到疼了才能安心。”她说。
妈妈很难受的把视线移开,我接过手腕细看,密密麻麻,有新的伤口。我想,很多父母会有同感,当孩子深陷痛苦中无法挣脱的时候,恨不得为他去承受一切。甚至,有父母会无力承受痛苦而抑郁。这就是爱,能拯救一切,也能压垮一切。
橙子就是最初卡在了适应高一新环境这关,同学是新的、老师的脾气摸不着、新学习制度,一切都是新的。对于慢热内敛的孩子来说,是非常巨大的刺激感,甚至你可以想象惊弓之鸟的状态。
而内敛的孩子通常又不善于表达,当父母感觉到不对劲的时候,事情就已经滚雪球了。新环境的适应能力关键点还是朋友群体,没有融入群体的孩子会在内心自我封闭,不需要被排斥,自己就会越来越远离群体,越来越自我封闭,多数出现不上学的问题。
因此,家长日常就要注意孩子的微小不同,经常聊聊天谈谈心,听孩子讲讲心里话。不要以评价和说教的内容去聊天。
尤其是在换环境这种转折的时候,多关心小孩有没有适应得比较顺利,情绪的曲线是怎样变化的,有没有异常的起伏。上学的心情是怎么样的,有时候也会反应在睡眠不稳,或是食欲下降、突然开始吃很多东西这类表现。
心理状态失去平衡是一个过程,不是一下子失衡。在这个变化过程里,人会有很多情绪方面的小细节表达给外界,而语言的表达通常都跟不上节奏,所以就格外需要家长在关键时间段里细心的观察和沟通。
橙子的伤痕是爆发式的自我惩戒,其实也是一种自我救赎,因为她会在惩罚中饶恕自己,这样在她心理那些看似该做却没有做的事情,就值得被原谅了。这是孩子在走投无路的时候,选择了一种救赎心灵的“偏差行为”,需要及时干预引导。
如果孩子内心彻底放弃了,也许就不会伤害自己,而是自我毁灭。所以及时的心理干预是必须的,而不是逃避和拖着。很多父母面对困难的抗性不够,就会无意中拖延了心理干预的进度,等来到咨询师面前的时候已经很晚了,雪球滚的无限大。
关键点总结
1. 不上学经常会是人际关系挫折导致。
2. 换新环境的时候,家长要积极主动的观察孩子的情绪和变化细节。
3. 自我伤害同时也是自我救赎,属于偏差行为,要及时干预。
4. 内敛的小孩不善于用言语表达自己的困扰,需要良性的亲子沟通氛围。
5. 家长与孩子沟通的时候,避免讲大道理和评价孩子,主要是问和听。
6. 家长要注意克服心理的畏难情绪,不要拖延,及时干预。
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周瑾 解题者
我是一个解题的人,教育难题、情绪难题、关系难题。我能在一篇文章里给你提供思维导图,也能在咨询室里面对面为您提供解决方案。这是个实用主义时代,不接受拖拖拉拉的节奏,不接受有用的废话。如果您遇到了难处,就关注这个公众号吧,这是我提供咨询的平台,多谢老朋友的支持和认可,我爱你们~~
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“这就是我痛苦的见证,我为了惩罚自己,就割一下,感到疼了才能安心。”她说。
妈妈很难受的把视线移开,我接过手腕细看,密密麻麻,有新的伤口。我想,很多父母会有同感,当孩子深陷痛苦中无法挣脱的时候,恨不得为他去承受一切。甚至,有父母会无力承受痛苦而抑郁。这就是爱,能拯救一切,也能压垮一切。
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而内敛的孩子通常又不善于表达,当父母感觉到不对劲的时候,事情就已经滚雪球了。新环境的适应能力关键点还是朋友群体,没有融入群体的孩子会在内心自我封闭,不需要被排斥,自己就会越来越远离群体,越来越自我封闭,多数出现不上学的问题。
因此,家长日常就要注意孩子的微小不同,经常聊聊天谈谈心,听孩子讲讲心里话。不要以评价和说教的内容去聊天。
尤其是在换环境这种转折的时候,多关心小孩有没有适应得比较顺利,情绪的曲线是怎样变化的,有没有异常的起伏。上学的心情是怎么样的,有时候也会反应在睡眠不稳,或是食欲下降、突然开始吃很多东西这类表现。
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橙子的伤痕是爆发式的自我惩戒,其实也是一种自我救赎,因为她会在惩罚中饶恕自己,这样在她心理那些看似该做却没有做的事情,就值得被原谅了。这是孩子在走投无路的时候,选择了一种救赎心灵的“偏差行为”,需要及时干预引导。
如果孩子内心彻底放弃了,也许就不会伤害自己,而是自我毁灭。所以及时的心理干预是必须的,而不是逃避和拖着。很多父母面对困难的抗性不够,就会无意中拖延了心理干预的进度,等来到咨询师面前的时候已经很晚了,雪球滚的无限大。
关键点总结
1. 不上学经常会是人际关系挫折导致。
2. 换新环境的时候,家长要积极主动的观察孩子的情绪和变化细节。
3. 自我伤害同时也是自我救赎,属于偏差行为,要及时干预。
4. 内敛的小孩不善于用言语表达自己的困扰,需要良性的亲子沟通氛围。
5. 家长与孩子沟通的时候,避免讲大道理和评价孩子,主要是问和听。
6. 家长要注意克服心理的畏难情绪,不要拖延,及时干预。
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