自信心是一个人对自己的肯定和信任，拥有自信的人会积极面对挑战和困难。现在的社会重视学科成绩的教育制度，往往是制造失败者的地方，过于艰深的学科要求，加上重测验和考试分数的学习环境，令不能在学科上赶上的学生，常常觉得不如人，因而对自己的评价大降，出现自信心的问题。一个人能否在不同的领域上取得好表现，与他对有关事物是否有兴趣有直接的关系。但学校对学生的评价过于单向，功课多、课堂上又缺乏自主学习的气氛，往往成为学生不能对学校的学习产生兴趣的原因。不感兴趣的学习，自然考取不到好成绩，不理想的成绩，亦间接打沉了孩子对学业的信心。若孩子所就读的学校很强调同学间的成绩比较，成绩不如人者，则更觉不如他人。

　　期望过高制造失败者

　　另一个令孩子在学业上失却自信心的因素是家长的期望。不少家长十分紧张孩子的学校成绩，对于成绩欠佳的孩子，总感到失望，要不是把孩子跟资质好的同学比较，便是脱离现实，对孩子抱有过高的期望，以致令孩子在成绩与父母期望有所距离时，便感到力有不逮，影响自信。

　　这里提醒家长需不时检视自己对子女的期望是否合理，当孩子有进步时，便想他一步登天地很快取得很好成绩的期望，亦会令信心正在恢复中的孩子再被打沉。家长可与子女共同订出其能力可达到的学业目标，再循序渐进地推动孩子努力，并从体验到自己做得到的过程中，重拾失落了的信心。

　　建立自信5贴士

　　我们相信自信心可透过培养来建立，并为家长提供了以下5 个可以促进孩子自信心的贴士：

　　容许探索 学习面对

　　容许探索和满足好奇心，特别在年幼阶段，将有助孩子在面对不同的问题时，愿意作出尝试而不逃避。

　　给孩子选择的机会

　　给孩子选择的机会，有助孩子明白到解决或处理问题时，可以有不同的方法，有助加强他们面对问题时的把握。

　　容许犯错 鼓励尝试

　　孩子能够做的事便让他去做，在安全情?下即使有机会出错亦应该容许。这除了可让他们从错误中学习外，更重要是可训练孩子不会因为怕出错而什么事情也不肯作出尝试。

　　发掘优点 多作赞赏

　　鼓励和赞赏永远都是自信心的重要加强剂，多从孩子身上寻找其可取之处，即使那只是微足不道的优点。

　　制造成功经验

　　成功的经验，将有助孩子乐于面对不同的挑战和考验。另一方面，可鼓励孩子把其出色之处所涉及的能力和个性，转移到其较弱的环节去。

　　例如孩子打篮球的表现十分出色，可能是与专注力和不怕辛苦的特质有关，那便可鼓励他把这些优点运用到其他学科上。

　　后记

　　为了解孩子对自己在学校的学业表现的评分，较早前我便问儿子如果在班上的表现是1-10分（由最差至最好）的话，他会给自己多少分？经过一阵子的思考，他告诉我，自己可得7分。问他还欠的3分是什么时，他说是因为数学常取不到最好的成绩。由此我知道孩子对数学怀有恐惧和信心不足的问题，甚至想逃避。

　　但以观察所得，孩子对数学的理解其实还算不错，数学科分数低是他因不小心或计算时过于急躁所造成，应该不涉及智力和理解力的问题。为免他用分数来衡量自己的数学能力，我便告诉他分数低是不小心计算所致。最近再问他为何给自己数学科较低评分时，他竟说：「唔够小心嘛!」

　　我想认为自己数学表现不佳是计算时不小心所致，总比觉得自己的资质差好。因为对于前者，孩子会觉得较易应付，但若是后者，则要令成绩变好也不易。所以有些时候，若父母懂得把问题转个角度来看，小朋友将会看见一幅很不一样的图画。