我这里给一个相对具体的建议，就是说首先你得让孩子明白，有些事情孩子是没有权利去选择的。你需要有足够的坚定和管束性告诉孩子，上学是他的义务，不是一个可选的，不是一个选择性的问题。

但我会注意到，有些孩子没有任何的心理问题，或者仅仅处于管教方面的原因从而不愿意去学校，或者说谎，不愿意去幼儿园，这也是和父母的退让态度会有很大的关系。从某种层面你可能传递了一个信息，告诉孩子去学校或者去幼儿园是一个可以选择的事情。所以在这里我更多的去怀疑，可能会有家长坚定性不足，或者管束性不足，而让孩子显得会有一些娇纵。所以跟你耍无赖，不愿意去学校。所以坚定的态度显然非常得重要。

最后一个问题因为时间的关系，我看到这里有一个家长打了很大的一串，我就不一一读了。是因为我们今天讲的主要内容来源于正面管教，而这位家长说他看了很多遍，但是就是到运用的时候就是特别的受挫。

在这里我专门要提出来的是，有的时候在运用这种方式的时候，就像今天我说的，是非常困难的。

首先第一点，作为临床的心理咨询师，我建议你先排除孩子生理的或者心理的问题。如果他是生理的问题，他是需要服药的，或者特殊的教育的。那排除了这些，如果在运用正面管教，或者是运用其他的管教方式的上面，遇到了挫折的话，我建议你回到今天我们说的那个主题当中。回到自己的两列表的过程当中，看一看，哪种方式更合适自己的孩子，哪种方式可以被运用到自己孩子的身上。或者具体去定制自己的问题，仅仅是把一些工具，把一些话运用到生活当中，只是一个形式的方式去说，可能会没有太多的效果。最终还是要以你作为一个家长自己的方式，从这些工具当中挑选出一些更适合自己的或者参加到一个群体当中，参加到一个系列课程当中，不断的反复去操练这个过程。或者让其他的家长给你出主意，都是一个相对会有效的方法。