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儿童的性心理发展
作者: 来源: 日期: 2018-06-11 点击数: 1
儿童“性”发展阶段

1、从胎儿出生后(0-1岁)

弗洛伊德称其为“口唇期”
 

婴儿口腔及口周是一个动欲区,口腔吸允母亲的乳头不仅可以获得食物,而且也获得极大快感。婴儿喜欢吸允手指,把能拿到的东西都往嘴里放。


在此时期,如果婴儿遭受心理挫折,如需求不能被及时满足,有可能成为在成年后贪食,嗜酒,吸烟,神经性厌食等问题的心理根源。


2、婴幼儿后期(1-3岁)

弗洛伊德称其为“肛门期”

除了保留口与口周之外,肛周,双臀,腋下为动欲区,不仅家长拍打,幼儿自己也能自我注意到个人的生殖器官,并能自我从抚摸中体会到快感。幼儿可以从排便与控制大便滞留中获得快感,所以他们对自己的大便有一种自豪感。这个时期也是训练幼儿大小便习惯的时期。


家长可以适当的培养孩子大小便的习惯,但不要过于强制和焦虑。尤其在公共场合,孩子没有控制好的时候,因为怕孩子造成麻烦而训斥孩子,给孩子脸色看,甚至打屁股,威胁等等,长此以往,恐惧感和一系列因恐惧造成的问题就会因此产生。


3、儿童期(3-6)岁

弗洛伊德称为“性器期”

儿童会从自身的生殖器官上获得快感。此期为生殖器官动欲区。儿童开始发现两性之间生殖器官的不同,并对成人和其他儿童的生殖器产生好奇心,这种好奇心可持续很长时间,并在儿童游戏中发现与性相关的游戏活动,还产生对性相关的探究。


男孩会通过玩阴茎来获得快感,女孩会通过刺激阴蒂或夹腿摩擦获得快感。这时期儿童的手淫和成人手淫性质不同,只是儿童的一种性游戏而已,家长不必过分担忧。不要因为偏见对儿童这种行为进行苛责,否则会造成心理创伤,可能使幼儿对性产生罪恶感或恐惧感,成为成年后性功能障碍的根源。


这个时期儿童出现对异性父母的依恋,男孩会希望和母亲亲近,女孩喜欢和父亲亲近。如果夫妻关系好,男孩会在内心中希望成为父亲的样子,因为这样就可以被母亲喜爱。而女孩则希望成为母亲的样子。如果夫妻关系不好,并且经常在孩子面前相互指责,吵架,母亲经常对男孩说父亲的坏话,使男孩失去父亲这个榜样的力量,从而影响孩子成年后对两性关系的认知和处理。女孩同理。


4、疏远异性期(6-11岁)

弗洛伊德称为“潜伏期”

此时儿童兴趣不再依恋父母,而转向同龄,同性小伙伴中。此时儿童已经懂事了,在家庭与学校,社会间,受伦理道德观念渗透,孩子们已经能认识到过去游戏活动中,有些行为是家长和社会所不允许的,对此会产生羞耻感,意识到男女有别,并开始与异性疏远,而与同性儿童加强交往。


5、爱慕异性期(12岁以后)

弗洛伊德称“生殖器期”

女性在12岁左右进入青春期,在雌激素作用下乳房发育,皮下脂肪堆积,外生殖器发育,月经来潮。


男性在14岁左右进入青春期,在雄激素作用下,面部及体毛增多,出现痤疮,喉结,嗓音变低,阴茎和睾丸发育至成年人大小,出现遗精。因人们饮食结构的变化,部分儿童青春期会有提前情况。


在此期间,孩子们会对异性产生好感,这种好感是泛化的,没有特定异性目标。此期的青少年,激情有余而稳定性不足,爱慕的对象多有不稳定性和多变性。



由于社会性教育的落后,青春期男女,较少能得到正确的性教育, 对性问题的神秘感和好奇心无法满足。此间虽然男女性器官发展尚不成熟,但已具备性能力。很容易在不正确的引导下,做出对自身或她人有危害的事情。


青春期男女,由于其独立意识增强,常对家长和老师的干预和指导出现逆反情绪与行为,情绪多变不稳定,尚不能辨别正确于错误,误入歧途机率非常高,需要家长正确引导。



以上为简短的各期的介绍,希望能对大家有所帮助。希望不要因为我们的害羞,不作为,不对孩子做正确的性教育,而使孩子的成长出现偏差。当有一天你发现你没有教导过的孩子,被别人教育了,且是一种不正当的教育,那就为时已晚了。


对孩子进行性教育的两个关键时期:

(一)孩子准备进入幼儿园

多数孩子在3岁以后进入幼儿园,在3岁前都是有家长24小时贴身照顾。当孩子即将离开我们的保护,我们要教会他必备的知识。我们不能把孩子扔进一个新的、陌生的环境,而不教孩子该如何保护自己。这个时期,最基本的教会孩子,背心和裤衩遮住的部位是我们的隐私部位,不可以别人看,也不可以给别人摸。


(二)孩子即将14岁

在中国的法律中,14岁以下为儿童(包括男女),无论任何人只要与14岁以下儿童发生了性行为,无论是否出于自愿,都算是刑事犯罪。而超过14岁以上,如果没有确实的证据,证明其非自愿情况,就无法做定罪处理。在很多性侵案件中,施暴者都会使用哄骗的手段,而非暴力手段,这就为事后追责,产生巨大困难。在此情况下,如果你的孩子马上14岁了,而你从未和她谈论过关于性的问题,关于如何保护自己的问题,那就等于把孩子至于了危险中。



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