儿童的性心理发展
| 作者: | 来源: | 日期: | 2018-06-11 | 点击数: | 152 |
儿童“性”发展阶段
1、从胎儿出生后（0-1岁）
弗洛伊德称其为“口唇期”
婴儿口腔及口周是一个动欲区，口腔吸允母亲的乳头不仅可以获得食物，而且也获得极大快感。婴儿喜欢吸允手指，把能拿到的东西都往嘴里放。
在此时期，如果婴儿遭受心理挫折，如需求不能被及时满足，有可能成为在成年后贪食，嗜酒，吸烟，神经性厌食等问题的心理根源。
2、婴幼儿后期（1-3岁）
弗洛伊德称其为“肛门期”
除了保留口与口周之外，肛周，双臀，腋下为动欲区，不仅家长拍打，幼儿自己也能自我注意到个人的生殖器官，并能自我从抚摸中体会到快感。幼儿可以从排便与控制大便滞留中获得快感，所以他们对自己的大便有一种自豪感。这个时期也是训练幼儿大小便习惯的时期。
家长可以适当的培养孩子大小便的习惯，但不要过于强制和焦虑。尤其在公共场合，孩子没有控制好的时候，因为怕孩子造成麻烦而训斥孩子，给孩子脸色看，甚至打屁股，威胁等等，长此以往，恐惧感和一系列因恐惧造成的问题就会因此产生。
3、儿童期（3-6）岁
弗洛伊德称为“性器期”
儿童会从自身的生殖器官上获得快感。此期为生殖器官动欲区。儿童开始发现两性之间生殖器官的不同，并对成人和其他儿童的生殖器产生好奇心，这种好奇心可持续很长时间，并在儿童游戏中发现与性相关的游戏活动，还产生对性相关的探究。
男孩会通过玩阴茎来获得快感，女孩会通过刺激阴蒂或夹腿摩擦获得快感。这时期儿童的手淫和成人手淫性质不同，只是儿童的一种性游戏而已，家长不必过分担忧。不要因为偏见对儿童这种行为进行苛责，否则会造成心理创伤，可能使幼儿对性产生罪恶感或恐惧感，成为成年后性功能障碍的根源。
这个时期儿童出现对异性父母的依恋，男孩会希望和母亲亲近，女孩喜欢和父亲亲近。如果夫妻关系好，男孩会在内心中希望成为父亲的样子，因为这样就可以被母亲喜爱。而女孩则希望成为母亲的样子。如果夫妻关系不好，并且经常在孩子面前相互指责，吵架，母亲经常对男孩说父亲的坏话，使男孩失去父亲这个榜样的力量，从而影响孩子成年后对两性关系的认知和处理。女孩同理。
4、疏远异性期（6-11岁）
弗洛伊德称为“潜伏期”
此时儿童兴趣不再依恋父母，而转向同龄，同性小伙伴中。此时儿童已经懂事了，在家庭与学校，社会间，受伦理道德观念渗透，孩子们已经能认识到过去游戏活动中，有些行为是家长和社会所不允许的，对此会产生羞耻感，意识到男女有别，并开始与异性疏远，而与同性儿童加强交往。
5、爱慕异性期（12岁以后）
弗洛伊德称“生殖器期”
女性在12岁左右进入青春期，在雌激素作用下乳房发育，皮下脂肪堆积，外生殖器发育，月经来潮。
男性在14岁左右进入青春期，在雄激素作用下，面部及体毛增多，出现痤疮，喉结，嗓音变低，阴茎和睾丸发育至成年人大小，出现遗精。因人们饮食结构的变化，部分儿童青春期会有提前情况。
在此期间，孩子们会对异性产生好感，这种好感是泛化的，没有特定异性目标。此期的青少年，激情有余而稳定性不足，爱慕的对象多有不稳定性和多变性。
由于社会性教育的落后，青春期男女，较少能得到正确的性教育， 对性问题的神秘感和好奇心无法满足。此间虽然男女性器官发展尚不成熟，但已具备性能力。很容易在不正确的引导下，做出对自身或她人有危害的事情。
青春期男女，由于其独立意识增强，常对家长和老师的干预和指导出现逆反情绪与行为，情绪多变不稳定，尚不能辨别正确于错误，误入歧途机率非常高，需要家长正确引导。
以上为简短的各期的介绍，希望能对大家有所帮助。希望不要因为我们的害羞，不作为，不对孩子做正确的性教育，而使孩子的成长出现偏差。当有一天你发现你没有教导过的孩子，被别人教育了，且是一种不正当的教育，那就为时已晚了。
对孩子进行性教育的两个关键时期：
（一）孩子准备进入幼儿园
多数孩子在3岁以后进入幼儿园，在3岁前都是有家长24小时贴身照顾。当孩子即将离开我们的保护，我们要教会他必备的知识。我们不能把孩子扔进一个新的、陌生的环境，而不教孩子该如何保护自己。这个时期，最基本的教会孩子，背心和裤衩遮住的部位是我们的隐私部位，不可以别人看，也不可以给别人摸。
（二）孩子即将14岁
1、从胎儿出生后（0-1岁）
弗洛伊德称其为“口唇期”
婴儿口腔及口周是一个动欲区，口腔吸允母亲的乳头不仅可以获得食物，而且也获得极大快感。婴儿喜欢吸允手指，把能拿到的东西都往嘴里放。
在此时期，如果婴儿遭受心理挫折，如需求不能被及时满足，有可能成为在成年后贪食，嗜酒，吸烟，神经性厌食等问题的心理根源。
2、婴幼儿后期（1-3岁）
弗洛伊德称其为“肛门期”
除了保留口与口周之外，肛周，双臀，腋下为动欲区，不仅家长拍打，幼儿自己也能自我注意到个人的生殖器官，并能自我从抚摸中体会到快感。幼儿可以从排便与控制大便滞留中获得快感，所以他们对自己的大便有一种自豪感。这个时期也是训练幼儿大小便习惯的时期。
家长可以适当的培养孩子大小便的习惯，但不要过于强制和焦虑。尤其在公共场合，孩子没有控制好的时候，因为怕孩子造成麻烦而训斥孩子，给孩子脸色看，甚至打屁股，威胁等等，长此以往，恐惧感和一系列因恐惧造成的问题就会因此产生。
3、儿童期（3-6）岁
弗洛伊德称为“性器期”
儿童会从自身的生殖器官上获得快感。此期为生殖器官动欲区。儿童开始发现两性之间生殖器官的不同，并对成人和其他儿童的生殖器产生好奇心，这种好奇心可持续很长时间，并在儿童游戏中发现与性相关的游戏活动，还产生对性相关的探究。
男孩会通过玩阴茎来获得快感，女孩会通过刺激阴蒂或夹腿摩擦获得快感。这时期儿童的手淫和成人手淫性质不同，只是儿童的一种性游戏而已，家长不必过分担忧。不要因为偏见对儿童这种行为进行苛责，否则会造成心理创伤，可能使幼儿对性产生罪恶感或恐惧感，成为成年后性功能障碍的根源。
这个时期儿童出现对异性父母的依恋，男孩会希望和母亲亲近，女孩喜欢和父亲亲近。如果夫妻关系好，男孩会在内心中希望成为父亲的样子，因为这样就可以被母亲喜爱。而女孩则希望成为母亲的样子。如果夫妻关系不好，并且经常在孩子面前相互指责，吵架，母亲经常对男孩说父亲的坏话，使男孩失去父亲这个榜样的力量，从而影响孩子成年后对两性关系的认知和处理。女孩同理。
4、疏远异性期（6-11岁）
弗洛伊德称为“潜伏期”
此时儿童兴趣不再依恋父母，而转向同龄，同性小伙伴中。此时儿童已经懂事了，在家庭与学校，社会间，受伦理道德观念渗透，孩子们已经能认识到过去游戏活动中，有些行为是家长和社会所不允许的，对此会产生羞耻感，意识到男女有别，并开始与异性疏远，而与同性儿童加强交往。
5、爱慕异性期（12岁以后）
弗洛伊德称“生殖器期”
女性在12岁左右进入青春期，在雌激素作用下乳房发育，皮下脂肪堆积，外生殖器发育，月经来潮。
男性在14岁左右进入青春期，在雄激素作用下，面部及体毛增多，出现痤疮，喉结，嗓音变低，阴茎和睾丸发育至成年人大小，出现遗精。因人们饮食结构的变化，部分儿童青春期会有提前情况。
在此期间，孩子们会对异性产生好感，这种好感是泛化的，没有特定异性目标。此期的青少年，激情有余而稳定性不足，爱慕的对象多有不稳定性和多变性。
由于社会性教育的落后，青春期男女，较少能得到正确的性教育， 对性问题的神秘感和好奇心无法满足。此间虽然男女性器官发展尚不成熟，但已具备性能力。很容易在不正确的引导下，做出对自身或她人有危害的事情。
青春期男女，由于其独立意识增强，常对家长和老师的干预和指导出现逆反情绪与行为，情绪多变不稳定，尚不能辨别正确于错误，误入歧途机率非常高，需要家长正确引导。
以上为简短的各期的介绍，希望能对大家有所帮助。希望不要因为我们的害羞，不作为，不对孩子做正确的性教育，而使孩子的成长出现偏差。当有一天你发现你没有教导过的孩子，被别人教育了，且是一种不正当的教育，那就为时已晚了。
对孩子进行性教育的两个关键时期：
（一）孩子准备进入幼儿园
多数孩子在3岁以后进入幼儿园，在3岁前都是有家长24小时贴身照顾。当孩子即将离开我们的保护，我们要教会他必备的知识。我们不能把孩子扔进一个新的、陌生的环境，而不教孩子该如何保护自己。这个时期，最基本的教会孩子，背心和裤衩遮住的部位是我们的隐私部位，不可以别人看，也不可以给别人摸。
（二）孩子即将14岁
在中国的法律中，14岁以下为儿童（包括男女），无论任何人只要与14岁以下儿童发生了性行为，无论是否出于自愿，都算是刑事犯罪。而超过14岁以上，如果没有确实的证据，证明其非自愿情况，就无法做定罪处理。在很多性侵案件中，施暴者都会使用哄骗的手段，而非暴力手段，这就为事后追责，产生巨大困难。在此情况下，如果你的孩子马上14岁了，而你从未和她谈论过关于性的问题，关于如何保护自己的问题，那就等于把孩子至于了危险中。
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