当教育以考试落点、成绩来主导孩子的学习时，父母、教师、孩子都被迫参加这场「生存游戏」。在恶质的竞争下，孩子被送往安亲班、补习班，不但身心失衡、失去学习乐趣，也注定总有超过一半的人被归类為「挫败者」，进而影响一个人最重要的自我观：「原来我是如此糟糕！」。因此，大人可以做的事，消极来说，是要保护孩子的学习动机；积极来说，是要培养孩子成為一个自主学习的人。以下提出几点保护学习胃口的重要指南：


1.找出学习优势模式。孩子很乖的坐在书桌前，并不表示他「输入」和「输出」的效能是高的。要达到最高效能的「输入」和「输出」得依循每个人的学习模式，例如：听觉学习型、群体讨论型、视觉笔记型、操作体验型等。您的孩子若是专注力和耐心不够，可能表示静态学习是低效能学习，建议使用创意变化的学习法，并在过程中找出他的学习优势模式。


2.化被动為主动。当孩子有机会从被动学习者，成為主动教学者时，无形中他对学习的反应将更加积极。例如：鼓励他教比他幼小的孩子；或父母收起「万能者」的形象，请他来教你；甚或，和孩子讨论他感兴趣的学习主题，陪伴孩子做主题探索。


3.平衡学习与游戏。儿童期的发展任务除了「学习」外，「游戏」也是同等重要，尤其「游戏」可以带来「动能」。所以，父母除了关注孩子考得如何，更需要经常关心他：「玩得满足吗？开心吗？」我们关心孩子的需求应是全面的。

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