我接电话最怕的就是家长说：我孩子不上学了，怎么办？

为什么怕呢？因为这种家长是最难帮助到孩子的家长，至少在上学这件事儿上。他们首先不是想了解孩子怎么了，就简单粗暴的要方法。如果方法能解决孩子厌学这一大类的问题，那要心理咨询师干什么？所以这类家长说我孩子不上学了怎么办的时候，我就觉得这孩子可能还要继续绕远路才能回到正轨上。

有一小孩儿才上二年级，就跟我说“老师我特别不愿意上学，如果我妈不每天看着我写作业的话那就好了。”我好奇说你妈是怎么看着你写作业的？他说我妈就像警察一样。我笑了。

很多厌学的概念被字面意思曲解，厌学就是讨厌上学吗？厌学可能是在上学过程里产生的令人讨厌的过程或者事件或者人。例如讨厌写作业的时候妈妈像门神似的戳在身边儿，是我我也不上学了，不上学就不用写作业，不写作业门神就歇了。

 秘诀是什么？

有些家长甚至同行的咨询师，像探索机密似的想从我这儿搞出一套专治厌学不上学的秘方。弄得我特别尴尬，我说没有，人家以为我藏着掖着，我说有，但其实真的没有。有的家长说我们付钱买你的方法，我心想你们是肤浅，该付钱付钱，但是用钱买秘方让孩子去上学这种想法真够肤浅的。哪儿这么容易？不过我有几个常用的步骤，可供参考。

1.探索不上学的原因。

可不是简单粗暴的问：你为什么不上学！孩子有时候自己都总结不出来原因，所以你问是问不出来的。但有些情况特殊，例如跟老师闹别扭，跟同学吵架，害怕考试等单一因素或突发事件。绝大部分不上学都是山路十八弯之后的呈现，问题绕到你眼前了你看见了才知道这个问题存在，其实人家早就在积累沉淀最后爆发了而已。

2.与孩子聊天。

可不是简单粗暴说：我俩聊聊吧！孩子不上学通常就闭嘴不说话了，很少有小孩不上学还跟家长一五一十的聊聊分析分析自己不上学的原因。这种孩子基本上也不会出现不上学这种问题，他还没等问题发展就能通过思考解决了。

你要是想找孩子聊天，而且还得能聊出效果来，比你摸个彩票中奖金额大于5块要难得多。要不然为什么我们这个职业跟人聊天要按分钟计费呢？因为聊天是最难的，但聊天却是解决问题必须的。有人说给我孩子做技术，什么催眠之类的，直接催眠他让他好好上学。心理问题来自人，就得跟人对话，技术类可以用，但大多类似止疼片。

 3.分析总结问题。

可不是简单粗暴的说：明天去上学，你有什么要求我都答应！如果你的小孩钻空子，他会利用你的这个心理，反复用不上学提出各种不合理要求，这就是变相造反。一个孩子不会是家庭问题的始作俑者，必然是其他家庭成员在幕后促成这个问题。许多家庭在孩子不上学以后，黑白颠倒，孩子在家作威作福，你说这是谁的问题呢？

处理问题的人决定了问题被处理的结果。例如小孩不爱写作业，焦虑的妈妈会想的特别多，她担心逼着孩子写会逼得厌学和心理逆反，她还担心如果谆谆教诲说多了孩子嫌烦，但如果不管让小孩自己决定自己承担不写作业的结果，她又担心孩子会给老师留下不好的印象或者放任自流了。简单说：事儿不大，这妈把事儿弄大了。

但是你说她想得有没有道理呢，有，但是想了半天不也白想吗？所以问题出在哪儿？出在你的能力不够，要赶紧趁着问题没发展延伸，把自己能力提上去才是解决的根本。

我发现不管孩子遇到什么问题，家长都首先要经历“焦虑”这个鸿沟，等父母没那么焦虑了，这事儿才能正儿八经开始着手解决。为什么呢？还是家长自我成长的不够，不够应对教育里的难题。

 4.善于利用资源最快最有效率的化解问题。

这个更难，我就不说了。

好，以上四条是我处理厌学和不上学问题的四大步骤，每个步骤都得有金刚钻儿。你得面对，就得具备。发自内心说做优秀的父母确实不容易！教育这件事儿它确实越来越难了。