| 作者: | 周瑾 | 来源: | 日期: | 2015-12-29 | 点击数: | 339 |
心理学：聪明的孩子。
详细说：不被规矩约束的孩子通常聪明，探索欲望强烈而无法管束自己的好奇心，这是这类孩子的典型特征。你不如给孩子起另一个名字，例如叫“活泼的小孩”，或者“好奇的小孩”。而不要给孩子标记成为“不守纪律的小孩”或者“顽皮的小孩”。标记的名字，是孩子成长中自我定位的重要字眼，你给孩子怎样的自我认识关系到孩子是否会成为一个喜欢自己的人。自卑的人是怎么形成的呢？当然是对自己重要的人一直认为自己是“这样”和“那样”的过程里形成的。
规矩，是对小孩子来说很苛责的东西，大人不要认为那是孩子应该遵守的东西。
不遵守纪律＝开朗活泼＝发散思维＝好奇心重＝？你想等于什么呢？
不遵守纪律的孩子可以学习到更多的东西，不自我限制并不等于孩子不把规矩放在眼里，他们只是会“忘了”有规矩这回事，这是真的！当你提醒他们遵守规矩的时候，如果他们还没从自己感兴趣的事情里醒过神儿来，那就会被误解为“故意的”，其实只是沉浸在他们的愉悦里而已。理解了，才能知道怎样去引导有效哦！
如何做：从容易的事情开始定规矩。首先拿出纸和笔，把生活中需要的规矩一条条列出来。然后按难易程度排序，最容易做到的前两条是让规矩在孩子心中立足最适合的。例如：进门换拖鞋，吃饭之前先洗手。同时别忘记了违反规则的结果也要写明白，惩罚要简单易执行，不能过于冗长。例如：面壁反思10分钟。规则要面向全家成员，不能只针对一个人。规则要写出来，贴出来，公开公正。
规矩的制定是为了让孩子内心有规则这回事，把规则放在重要的位置上，这样久了，孩子就会把任何场所的规矩都当作重要的事情，这个过程是“外规则内化为内规则”，内规则的意思是说孩子内心意识的规则的重要性，并能主动遵守。任何的外规则都是通过内规则运行的，内心有规则才会重视外界的规矩。这就是训练孩子内心有规矩的原因啦！转载请注明以下内容ê
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